Psicomotricidad

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Ed. Infantil
Tutorizado por Cristina Vidal
Curso homologado por la UCAV
Baremable para oposiciones y traslados

Ilustración de la mascota que acompaña el curso Psicomotricidad

La psicomotricidad favorece el proceso de maduración necesario para el crecimiento del niño y de la niña. Tiene como finalidad contribuir al desarrollo del movimiento corporal, a su relación con el entorno y al conocimiento y control de sus emociones.

El objetivo de esta formación es dotar al personal docente de la etapa de Educación Infantil de herramientas y recursos para implementar la psicomotricidad en el aula, poniendo el acento en el desarrollo armónico e integral de los niños y niñas.

Este curso proporciona estrategias y ejemplos prácticos para conseguir desarrollar sesiones psicomotrices en las cuales los niños y niñas sean los auténticos protagonistas de sus aprendizajes, mediante el juego y el movimiento.

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Entender qué es el desarrollo psicomotor en la etapa de educación infantil y conocer la trayectoria del concepto hasta la actualidad.
Obtener una visión crítica del papel del desarrollo psicomotor en la actualidad, especialmente en las primeras edades.
Conocer las diferencias entre los modelos de psicomotricidad dirigida y psicomotricidad vivenciada, y profundizar en su aplicación práctica.
Entender la relación entre el movimiento, el trazo y el lenguaje expresivo, y conocer estrategias para potenciarlos desde la psicomotricidad.
Profundizar y aprender a desarrollar sesiones de psicomotricidad siguiendo el modelo de la práctica psicomotriz de Aucouturier.
Conocer diferentes propuestas prácticas para trabajar los contenidos de la psicomotricidad, a partir de diferentes dinámicas: rincones psicomotores y cuentos motores.
Proporcionar recursos, materiales y estrategias para la formación y la puesta en práctica de actividades relacionadas con el desarrollo psicomotor y con su evaluación.

Contenidos del curso

Módulo 1. La psicomotricidad
- ¿Qué es la psicomotricidad? Nacimiento de la psicomotricidad - Planteamientos de la psicomotricidad - El planteamiento educativo: la psicomotricidad educativa
- Contenidos de la psicomotricidad: del modelo dirigido al modelo vivenciado: Área motora - Área cognitiva - Área socio afectiva y comunicativa - Planteamientos de la psicomotricidad desde el modelo dirigido - Planteamientos de la psicomotricidad desde el modelo vivenciado
- Primera infancia
- Contribución de la psicomotricidad al desarrollo de las competencias en la etapa de educación infantil
Módulo 2. Psicomotricidad y lenguaje
- La sesión de psicomotricidad
- De la psicomotricidad al lenguaje expresivo: Relación entre movimiento y trazo y entre movimiento y lenguaje
- El juego como actividad de aprendizaje
- Los cuentos motores: pautas metodológicas para trabajar a partir de cuentos motores - Tipos y ejemplos de cuentos motores
- Rincones de psicomotricidad: Rincones de desplazamiento - Rincones de salto - Rincones de equilibrio - Rincones de giro - Rincones de balanceo - Rincones de coordinación - Rincones de construcción - Rincones de juego simbólico - Rincones de motricidad fina
Módulo 3. Psicomotricidad vivenciada: la práctica psicomotriz de Aucouturier
- Psicomotricidad vivenciada: intervención psicomotriz desde la perspectiva de los niveles de desarrollo motor: Evolución psicomotora de los cero a los dos años - Evolución psicomotora de los dos a los seis años - Principios fundamentales de la psicomotricidad vivenciada
- La Práctica Psicomotriz de Aucouturier (PPA). Bases teóricas y metodológicas: ¿Cómo es una sesión de práctica psicomotriz?
- El diseño de los espacios en la escuela que incluya cuerpo y movimiento: la sala de psicomotricidad
- El rol de la persona psicomotricista: la persona que observa y deja ser
- La evaluación en psicomotricidad

Psicomotricidad

La psicomotricidad desarrolla el movimiento corporal del niño y la niña, la relación con las otras personas, el control de sus emociones y el conocimiento, y lo integra todo en una sola cosa.

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