Educación física activa y competencial

Módulo 1. Hacia una Educación Física competencial

• Aproximación al concepto de Educación Física: Evolución del concepto de Educación Física - Ámbitos de actuación de la Educación Física en el contexto educativo actual

• La Educación Física y el nuevo currículum: La Educación Física en primaria y secundaria - Educación Física y las competencias clave

• Elementos que configuran el área de Educación Física: Capacidades físicas básicas - Capacidades perceptivas y motrices - Habilidades y destrezas motrices - El juego - Deportes individuales y colectivos

• Los estilos de enseñanza en Educación Física: estrategias para favorecer el protagonismo del alumnado en el proceso de aprendizaje: Estilos tradicionales - Estilos participativos - Estilos individualistas - Estilos cognitivos - Estilos creativos

Módulo 2. Una Educación Física orientada a la salud

• Modelo de enseñanza en la Educación Física para la salud: Paradigmas educativos y perspectivas de promoción de la actividad física relacionada con la salud: una perspectiva holística

• La condición física orientada a la salud: cómo trabajarla con nuestro alumnado: La resistencia aeróbica - La fuerza y la resistencia muscular - La flexibilidad - La composición corporal - Cómo evaluar la condición física para la salud

• Estrategias metodológicas para una Educación Física más activa: Recomendaciones para aumentar el tiempo de compromiso motor de nuestro alumnado - Alumnado lesionado: estrategias para favorecer su participación en la sesión

• Promoción de la actividad física en los centros educativos: ¿Cómo crear entornos escolares que favorezcan la práctica de actividad física?: Patios activos - Pausas activas - Transporte activo

• Propuestas prácticas, actividades y recursos para trabajar los hábitos saludables con nuestro alumnado

Módulo 3. Cooperación y retos en educación física

• Uso de las metodologías activas en Educación Física: ¿por qué son interesantes?

• Aprendizaje cooperativo en Educación Física: Desarrollo de la cooperación en Educación Física, consideraciones previas para introducir el aprendizaje cooperativo en las clases - El ciclo del aprendizaje cooperativo

• Retos físicos cooperativos: Componentes de los retos físicos cooperativos - Creación de retos desde cero - ¿Cómo organizar una clase con retos físicos cooperativos? - Dificultades a la hora de aplicar los retos físicos cooperativos

• Cómo evaluar el aprendizaje con retos físicos cooperativos

Módulo 4. Educación física y diversidad

• Conductas disruptivas en la clase de Educación Física

• Intervención educativa con el alumnado con TDAH en las clases de Educación Física

• Intervención educativa con el alumnado con TEA en las clases de Educación Física

• Coeducación

• Educación intercultural

• Educación Física para las personas con diversidad funcional

• El papel del profesorado de Educación Física en la propia área y más allá de la materia