Este curso está homologado y permite sumar méritos en oposiciones al cuerpo de docentes en todas las CCAA.

Los cuentos como herramienta de aprendizaje emocional

La lectura estimula la inteligencia emocional y hace que los alumnos y alumnas descubran las emociones de un modo natural, de manera que aprenden a gestionarlas.

Imágen del curso Los cuentos como herramienta de aprendizaje emocional
75
Próximas ediciones
Este curso incluye
  • 40 horas

  • 100 % en línea

  • Sin horarios, ¡hazlo a tu ritmo!

  • Para todas las etapas educativas

  • Tutorizado por Cristina Vidal

  • Curso homologado por la UCAV
    Baremable para oposiciones y traslados
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Ilustración de la mascota que acompaña el curso Los cuentos como herramienta de aprendizaje emocional

El objetivo principal del curso es que los y las docentes obtengan herramientas y recursos para trabajar la gestión de las emociones a través de cuentos y narraciones, tanto en las aulas de Educación Infantil como en las de Primaria y Secundaria.

Por un lado se presenta la lectura y, por otro, la educación emocional para después meternos de lleno en el mundo de los cuentos y centrarnos en los que trabajan la gestión de las emociones.

Este es tu curso

porque conseguirás...

  • Conocer las etapas y los métodos que intervienen en el aprendizaje de la lectura.

  • Herramientas y recursos para fomentar en el alumnado el interés por la lectura y el desarrollo del hábito lector.

  • Potenciar el trabajo de las emociones y de la inteligencia emocional del alumnado.

  • Conocer las etapas y las características del desarrollo emocional.

  • Desarrollar habilidades a través de los cuentos para gestionar las emociones.

  • Utilizar los cuentos para ayudar al alumnado a identificar, diferenciar y gestionar las emociones con la finalidad de descubrirse a uno mismo y de lograr una buena base emocional para su vida adulta.

  • Conocer la variedad de recursos y técnicas para acompañar y ayudar a los alumnos y las alumnas en su crecimiento emocional.

Contenidos del curso

  • Módulo 1. La lectura

    • ¿Qué significa leer?

    • Aprender a leer

    • Etapas de la adquisición de la lectura: Etapa no diferenciada-indiferenciada - Etapa diferenciada-descriptiva - Etapa logográfica - Etapa ortográfica - Intervención educativa docente

    • Métodos de aprendizaje de la lectura: Método alfabético - Método fonético - Método silábico - Método global

    • Comprensión lectora: Comprensión lectora y competencia lectora - Normativa - El proceso lector - Estrategias de comprensión lectora

    • Posibles dificultades relacionadas con la lectura

  • Módulo 2. Las emociones

    • Un mundo de emociones: Emociones y sentimientos - Tipos de emociones - Educación emocional - Neuroeducación

    • Competencias emocionales: Conciencia emocional - Regulación emocional - Autonomía emocional - Competencia emocional - Competencia para la vida y el bienestar

    • Desarrollo emocional

    • Gestión de las emociones

    • Relación entre la lectura y las emociones

  • Módulo 3. Lectura y emociones

    • Beneficios de la lectura

    • Tipos de lectura: Lectura compartida - Lectura expresiva - Lectura guiada - Lectura autónoma

    • Cómo escoger un libro: Características de los cuentos y de los libros según la edad – Qué debe tener un libro para trabajar las emociones - La importancia de los elementos de la narración

    • Presentar la lectura para trabajar las emociones

    • Cómo explicar un cuento para trabajar las emociones

    • Reflexiones posteriores a la lectura

  • Módulo 4. Leer para aprender de las emociones. Actividades y recursos

    • Miedo: Hablemos del miedo - Tipos de miedos - Emociones relacionadas con el miedo - Literatura y recursos para aprender a gestionar el miedo

    • Alegría: Hablemos de la alegría - Emociones relacionadas con la alegría - Literatura y recursos para aprender a disfrutar de la alegría

    • Tristeza: Hablemos de la tristeza - Emociones relacionadas con la tristeza - Literatura y recursos para aprender a convivir con la tristeza

    • Ira: Hablemos de la ira - Emociones relacionadas con la ira - Literatura y recursos para aprender a controlar la ira

    • Otras emociones y habilidades: Amor - Autoestima - Asertividad - Calma - Cooperación - Envidia - Asco - Celos - Tolerancia - Valores

¿Qué opinan nuestras alumnas y alumnos?

Celia Tamparillas Monge

Es la primera vez que he realizado un curso con educación docente y no será la última. Me ha sido fácil el método de trabajo, completos los contenidos, interesantes los enlaces de referencia que dais y muy cercano el contacto que nos ofrecéis a los alumnos. Muchas gracias por vuestro trabajo que nos facilita el nuestro. Hasta la próxima

Rocío

Me ha encanto los dos cursos que he hecho con vosotros, han sido muy útiles y muy prácticos

Elena

El curso me ha parecido muy interesante y sobre todo muy práctico, ya que te ofrece multitud de recursos para utilizar con los niños, materiales muy concretos sobre distintos temas que pueden ser muy enriquecedores. Las actividades también me han servido mucho para reflexionar, lo cual creo que es algo esencial para mejorar y evolucionar como docentes.

MARÍA DE LA TRINIDAD

Muy positivo todo el curso en conjunto. Toda la formación recibida y compartida con los compañer@s, ha sido buena para ponerla en práctica. Un saludo.

Marina

Me ha encantado el curso que he realizado sobre la educación emocional a través de los cuentos y la literatura. Muy ameno, lúdico y muy orientado a la práctica docente.

Julia

El curso me ha parecido muy interesante en cuanto a contenido y metodología aplicada. Es muy práctico, todos los/as participantes exponemos nuestro que hacer diario y nuestra propia experiencia al servicio de todos/as. Ofrece muchas herramientas para poder aplicar dentro y fuera del aula y nos ayuda a nosotros/as como adultos a seguir mirándonos y ayudarnos a gestionar esas emociones q a veces dejamos que nos jueguen muy malas pasadas. Sin lugar a dudas es un bonito curso facilitador de aprendizaje. Agradecer a Cristina Vidal mi tutora, su implicación y sus comentarios siempre constructivos . Gracias Cristina

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